目录 一、游戏是人的社会活动的一种初级模式，是带有娱乐性的认识世界，准备学习和劳动的方式，是对生活的特殊反映

二、电脑游戏让你走进奇妙的电脑世界

三、电脑游戏使孩子们对电脑产生很大的兴趣，是促进学习电脑的内在动力，有利于学生创造性思维的培养和发展

四、电脑游戏激发了学生学习其它学科的兴趣 , 让学生带着问题化的目标，感知知识 , 有情、有趣、有奇的去思考，去探索

五、电脑游戏使我学到许多的东西

六、电脑游戏关系到孩子在未来社会中的生存和就业

参考资料 随着社会的发展 , 电脑正逐步占据社会的各个角落 , 家庭电脑也逐步普及 , 电脑游戏也冲击着我们的生活 , 占据着我们的空间 , 使我们对电脑游戏情有独钟。但大部分老师和学生家长对学生玩电脑游戏是持反对态度的。他们认为电脑游戏对学生有百害而无一利。的确一些学生过度沉迷于游戏中，无节制的玩电子游戏不但浪费时间，而且更重要的是耽误了学生的学业，这不能不使老师和家长责怪。但尽管这样他们对电脑游戏的看法不免有一些片面，没看到电脑游戏对学生发展有利的一面。
根据我的教学经验和对一些学生的调查了解，我觉得适度的有选择的玩一些电脑游戏不仅不会影响学习，而且对电脑的学习有促进作用，对其它学科的学习有很大的帮

一、游戏是人的社会活动的一种初级模式，是带有娱乐性的认识世界，准备学习和劳动的方式，是对生活的特殊反映。 现在电脑，几乎成了一种“家用电器”，我想：电脑游戏和弹球、丢沙包、捉迷藏有什么不同吗？从技术角度讲，它们有着天壤之别，但对于孩子来说，它们都是游戏，只不过是时代不同，游戏的方式也更新换代了。孩子的天性就是爱玩游戏，家里摆着一台电脑，无论初衷是什么，孩子首先想到的是，我能用它来玩什么呢？就像你给他（她）一张纸，如果不特意强调是写作业用的，他（她）很自然地会用它来叠飞机或涂鸦什么的。电脑能玩什么呢？当然是电子游戏。就这样，电子游戏的时代性与孩子的天性便无法避免地结盟了。 二、电脑游戏让你走进奇妙的电脑世界。 如我的一位同学曾经和我说过，他是和同学玩《红色警戒》时才开始接触电脑的。当时他很吃惊，两台电脑竟然可以在一起玩同一个游戏。那个游戏做得精致极了，音效也很吸引人。从那时起，我就决心学会使用计算机，报中专志愿时也毫不犹豫地选择了电脑专业。就这样游戏使他们和电脑相遇、“相爱”了。像我同学这样的故事再熟悉不过了；随便问一个十八、九岁的电脑玩家，他们多半会给你讲述同样的经历，只不过是游戏的名字和种类有所不同罢了。