全球性的网络化、信息化进程正改变着人们的生活方式,Internet技术应用以及电子商务的飞速增长给人们生活工作的各个层面带来了深刻的影响。回顾我国办公信息化的进程,大致可分为三个阶段:(1)以桌面字处理工具为典型的个人办公工具软件阶段,计算机应用提高了个人工作效率。(2)基于关系型数据库技术,以C/S体系结构应用为特征阶段,这一阶段基本实现了部门级的数据处理、公文处理等的自动化。(3)基于符合Internet/Intranet技术标准的平台应用阶段,这一阶段,不仅在技术上有了很大进步,而且应用范围已从部门内部、部门之间扩展到行业/系统内部,乃至跨部门跨系统。 由于各相关单位在信息化建设中的技术差异和经验欠缺,办公信息化并未在真正意义上得以实现,相反,不少公司系统在规划建设、管理维护以及安全性方面还停留在较低的水平上,各级部门还有待建立和完善从界面制作、审批、更新,流程管理,应用开发,安全性保证,与后台应用系统(如OA和业务系统)集成的以及客互支持的一整套行之有效的管理模式、运营方法和技术平台。电子办公应用与一般的办公自动化系统既紧密相关,又在应用侧重点、用户群体以及采用的技术等方面都有所差异,总的来说,前者在用户的范畴上包含后者,电子办公是更广义上的办公自动化或者理解为“面向社会的办公自动化”。而学校也正在向学校办公自动化方向发展。其特点和诸多办公自动化系统都有很多的相似指出,不同的只是管理对象和管理方法上的不同。 对我们学校来说师资力量的不断壮大正印证着我们学校实力的壮大。与此同时对教师工资的管理也需要获得进一步的发展。工资对教师来说是对辛勤工作的回报,同时也是对教师工作的肯定。因此对工资的管理需要进行一个完整的系统的调配和规划。而传统的工资管理,课时津贴计算都是由某个人专门负责。在每月即将结束时将工资统计出来。 ...... |